大小寶貝的家

早上我先引導仔把事情告訴我

原本他只會說： 他不乖

引導方式： 從起床開始，他每講一件事我就問然後？然後又？然後又發生什麼事？直到他出門的事

一、起床不想換衣服： 我先問為什麼？他不會回答，我用選項給他選，他仍不會選，我直接解釋睡衣的定義，睡衣只在房間睡覺時穿的，如果穿到客廳或外面弄髒了就沒睡衣了，如果以後起床不想換就直接穿來我家，那晚上沒有睡衣穿，因為髒了，生氣睡衣也不會變乾淨，你考慮清楚！！

• 仔仔可以這樣跟媽媽說：

1. 我不想換衣服可以嗎？～可以，但晚上沒睡衣穿
2. 我可以穿睡衣出去嗎？～可以，但晚上沒睡衣穿

舉一反三，懂嗎？順著他，但必定要讓他嚐到後果

後果必然又哭閙一翻，一次後或幾次後正常小孩已經不敢再嚐試了。（前提不能有第二套睡衣，only one!!仔很會鑽漏洞的）

二、不想喝奶：我還是先問為什麼？他仍不會回答。我就開始解釋，喝奶是為了長大長高變聰明讓肚子不會餓，有體力保護爸爸媽媽⋯⋯等等，既然仔仔不想喝以後媽媽不泡了好嗎？這樣你不會生氣，媽媽也不會生氣，以後仔仔若要喝牛奶請主動告訴媽媽，媽媽再泡給你喝。

• 仔仔可以這樣跟媽媽說：

1. 我可以不要喝牛奶嗎？ ～可以，但肚子餓沒有東西吃
2. 我不喝牛奶可以吃麵包饅頭⋯⋯嗎？～可以，但那是牛奶喝完才可以吃的東西，你可以自己決定要不要喝牛奶

舉一反三，懂嗎？順著他，但必定要讓他嚐到後果，讓他自己選擇，把問題丟回去給他自己抉擇。

（前題，要有原則，絕對不能心軟，一次也不行，也不能有彌補的心態，免得這餐餓肚子，反正下一餐還是可以大吃大喝，孩子聰明的很，他們也知道1~2餐不吃不會怎樣）

看來仔的引爆點很快，一不高興就馬上爆炸了，媽媽觀察需再敏銳一點，易情緒類型行前告知很重要很重要!）

三、亂丟玩具： 他也不知道為什麼要丟玩具，卻怪罪媽媽拿袋子要給他裝起來拿去丟（我最討厭小孩怪大人）； 我問他是不喜歡這個玩具，還是想丟掉玩具，他仍答不出來，我解釋什麼是”丟”，垃圾或不要的東西才會有丟的動作，仔仔既然是用丟的，表示不喜歡或想丟掉，後來他選擇是”不喜歡這個玩具”，我說即然不喜歡，回家就裝袋把他們丟掉，我也告訴他我會轉達媽媽把玩具丟掉，他說好。所以我建議就照他意思做，這個玩具需要收起來很久很久不再出現，他需要為自己的行為付出代價。

四、出門穿鞋生氣： 他說他不想穿鞋子，爸爸說不行。

• 他說不出為什麼不想穿，我解釋鞋子是在保護腳的，若不穿鞋子也許走在馬路上會被小石頭或尖尖的東西刺傷流血，也許受傷後腳就不能走路了。
• 仔仔可以這樣跟媽媽說

1. 我可以不要穿鞋子嗎？～可以，等你腳受傷流血了就可以不用穿
2. 我可以穿涼鞋（或布鞋）嗎？～可以，但～看當時是會做什麼去引導

我們今天的談話是愉快的，仔仔仍有聽進去。

因為我有再舉例，大人都不喜歡生氣，生氣都有原因，例如： 吃飯吃好慢，我會生氣，如果我不煮飯給你們吃就看不到你們吃很慢我就不會生氣了。給你們玩玩具要吵架，你們吵架我會生氣，如果我不給你們玩你們就不會吵架而我也不會生氣⋯⋯

講了一個早上，午餐仔第一個吃完，以前都是最後一個，我問他為什麼今天吃這麼快，他回答我： 因為我不想讓你生氣。表示我的話他真的有聽進去，且做給我看了，我很感動！！

至於仔仔暴動而打他算不算以暴制暴，要看當時是站在哪個角度來處理，情緒性的打跟教育性的打是不一樣的！！！這涵意很重要。很推薦一本書”沒有不受教的孩子”，書裡很強調這件事。不要害怕打孩子，但要打得對，且事後的處理很重要，不然只會更糟。

這本書是郁玫媽2年前借我看的，我從教養自己孩子也不太喜歡看教養書，因為每個人的特質不同，但看完後發現作者的理念和我個人從小教養自己小孩的方法很像，所以特別推薦它

或許，我們的教養方式不同，也或許，你們不認同我的理念，但仔仔這孩子真的需要好好教育，未來才不會偏差

仔變動很快，需要一直重複演練～加油～